学校文化建设的四个关键方法

原创作者

（英）托德·威特克尔史蒂夫·格鲁奈特

“学校发生的一切都是学校文化某种程度上的功能体现。”——《如何定义、评估和改变学校文化》

人们在一个群体中待久后，往往会了解不同群体成员的优势，并据此分配角色，进而生成某种预见性，从而共同适应环境。

为了使群体及其内部成员得以存续，每个成员都会尽力扮演好自己的角色，这点在领导尚未产生，给大家发号施令之前就已经自发形成了，“这是我们本身就能接受的自然的过程。”（博安南，）

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一个领导可以通过如下方式创造一种群体文化：确立成员

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