学有所思
心有所感
-“行知教育大家讲坛”第一期活动心得体会-
4月6日晚，湘师实验小学教育集团“行知教育大家讲坛”第一期活动在线上隆重启幕，邀请了浙江大学李艳教授主持会议，由北京师范大学教育学部董艳教授和美国北德州大学教育技术孟南希博士主讲。
湘师实验小学教育集团全体教师、省城乡教育结对共同体学校全体教师、区义务教育城乡互助教学共同体学校全体教师、四川旺苍东西部协作结对学校教师、浙江省对口结对丽水龙泉结对学校教师以及各名师工作室成员参与线上论坛。
经过这次学习，青年教师们深切地体会到，学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是要思考、内化、移植其中的思想。
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湘师实验小学教育集团湘师校区
谢佳燕
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项目化学习是当下教育中流行的一种教学方式：以任务驱动，让学生在解决一个真实问题过程中利用已有知识再自觉主动学习新的知识，建构一个新的元认知。因此，项目化学习在小学科学中的应用是较为贴切的，多学习项目化学习的案例有利于提高教师开展项目的勇气与能力。
这学期我正在撰写的区级学科课题恰好是项目化学习的设计与实施研究——建构一个人体系统模型。听了两位老师的讲座之后让我有了深刻的体会，在开展过程中要注意多学科内容的结合，不局限于单一学科，适当添加STEM教育理念，来源于生活的真实问题情境往往不能用纯粹的科学知识解释，会涉及人文素养、数学计算、美学认知等等，因此项目化学习贯穿多线可以进一步提升学生的综合素养。针对我个人的项目化案例，我可以就此多增添其它科目内容，比如利用比例尺缩放人体器官、利用工程制造一个立体可视化的人体框架。
在项目过程中多