中学部
一、活动宗旨：
为发扬积极防疫抗疫的精神，倡导健康生活，为响应国家双减政策，切实减轻学生课业负担，提高学生学习的效率，全面推进素质教育，促使学生积极主动学习，健康快乐成长，结合我校实际，特制定本活动方案。
二、活动时间：.4.11---.5.13
三、组委会
总顾问：马小敏
顾问：何炯文丽红邓建钱
总策划：周英罗成
策划：王倩张路平徐蜜梁承用黄晨胡颖
组织：七、八、九年级语文与政史地老师
协助：中学部各年级班主任
主办：教研室、中学语文教研组、政史地教研组
宣传：各备课组长
四、活动主题：
师生抗疫，健康生活；厉行双减，高效学习。
五、前期准备和宣传：
标语：“师生抗疫，健康生活；厉行双减，高效学习”长郡湘潭高新实验学校第四届校园人文节
宣传：学校
1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。
2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。
3、响应“双减”政策，推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，营造儒雅高洁的校园文化。
二、活动主题：书香浸润校园，阅读点亮人生
三、组织安排:
七年级责任人：王倩（课前巡查）
八年级责任人：张路平（课前巡查）
九年级责任人：徐蜜（课前巡查）
班级责任人：各班班主任、班级语文教师(语文教师为国学经典诵读辅导教师，各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动。)
四、活动时间：
预热时间：4月11日——5月13日
比赛时间：5月13日早自习
五、宣传方式：
1、前期宣传：海报制作、校园广播
2、后期宣传：图片推送、
1.诵读内容：语文课本上的文言文和古诗词。
2、诵读时间：每天早读前10分钟即7:50-8:00。
七、组织模式：
1、领诵人：语文老师或指定同学
2、实施快乐学习法。教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
3、比赛分年级在教室进行，可有配乐，评委打分。
八、评委：
七年级：张路平、周小刚、吕海燕
八年级：徐蜜、陈敏琦、涂洁
九年级：王倩、易娜、杨维
九、评奖方法：
七年级：团体一等奖2个，团体二等奖2个；
八年级：团体一等奖1个，团体二等奖2个；
九年级：团体一等奖2个，团体二等奖2个；
硬笔书法比赛方案
一、指导思想
为了响应国家“双减”政策，丰富学生活动内容，提高我校学生汉字书写水平，我组决定举办中学生硬笔书法比赛，通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动给他们一个展示自我的舞台;互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
二、实施方案.
(一)初赛
1、参赛对象：初中部全体同学。
2、比赛办法：各班在班主任和语文教师的组织下自主进行。
3、学具准备：钢笔或碳素笔
4、参加复赛：各班选10名优胜者参加复赛。
(二)复赛
1、每班10名学生参加。
2、比赛用纸统一发给，用规定纸在规定时间完成作品。
(三)要求
1、书写内容：课文中的古诗词，形式不限。
2、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
三、评分标准(10分制):
1、内容(2分)：要求不写错别字，若有错别字的，每字扣0.5分。
2、字体(6分)：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、卷面(2分)：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣0.5分。
四、时间安排：
初赛：4月11日-4月15日，复赛：4月22日
五、奖项设置:
七年级：一等奖：20名
二等奖：35名
八年级：一等奖：15名
二等奖：30名
九年级：一等奖：20名
二等奖：35名
六、评委安排：
七年级：八年级备课组
八年级：九年级备课组
九年级：七年级备课组
“我心目中的最美抗疫作品征集评选活动”方案
阳春三月，突发的新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心。在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，全国上下同心，众志成城，疫情防控阻击战取得重大战略成果。为宣传学校师生疫情防控期间作出的贡献，鼓励广大师生表达爱国爱党、珍惜生命、热爱生活等积极向上的美好情感，凝聚师生员工战胜疫情的信心和正能量，进一步激发学校师生的责任担当，学校决定开展“我心目中的最美抗疫作品征集评选活动”，具体安排如下：
一、征集时间
年4月18日-4月29日
二、征集对象
九年级全体学生
三、主题及类型
1.作品主题与内容：以“抗击新冠肺炎疫情"为主题，学校师生在抗击疫情期间积极乐观的态度及日常生活等生动画面和感人瞬间。作品要注重思想性、艺术性和观赏性，做到形象化、具体化、生活化，富有感染力。
2.作品形式
（1）绘画类作品：以绘画、海报等形式宣传科学防疫知识，或记录防疫战场，或表达祝福支持，或赞美一线工作者等。
（2）摄影类作品：反映学校师生或社会疫情防控工作的宣传图片、纪实照片，以及居家学习、生活、工作的照片等。单幅、组照（不超过4幅）均可，相机、手机拍摄均可，要求画面清晰。
四、创作要求
可以是拍摄的原创作品，也可以是在网络上或其他地方搜集到的作品，在作品旁边配上字左右的解说词。
五、奖励办法
组内成员将对各类作品进行分类评比，根据参赛人数按比例评出一、二等奖若干名，给与一定的物质奖励，并由学校颁发荣誉证书。获奖作品将通过展板在校园公示，供广大师生参观。一等奖：25名二等奖：35名
六、参与方式
自活动之日起接受投稿，以班级为单位统一上报。
”
“诗韵飘香”经典手抄报活动方案
为了响应国家“双减”政策，为了让校园充满浓郁的书香，让诗意渗透每一位学生心中，丰富学生的第二课堂，锻炼学生的动手、创新、写作等综合能力，让他们领略到中华古诗文的博大精深，丰厚学生的文化底蕴，使学生获得美的享受。
年4月11日至月底
八年级全体学生
作品要求：
1、全部使用8K纸，横向制作（班级统一购置，中厚白纸）
2、每份报要有一个报刊，名称要比较显眼，名称下面注明班级和编者姓名。
3、内容形式不拘一格，图文并茂，丰富多彩，如古诗文赏析、诗配画、自创小诗等等。
时间安排：
第八周：各班组织发动，全员参与，语文老师负责进行指导。
第九周：各班进行展评，优秀作品交由年级组评选。
第十周：获奖作品进行展示及表彰。
展出地点：教学楼五楼西走廊。
三、项目负责人及职责
1、活动策划人：张路平
2、执行人：张路平、周小刚、吕海燕、黄媚
5、撰写新闻稿：黄媚
6、作品展板：吕海燕
7、奖状、奖品：张路平
四、奖项设置
作品设一等奖18人，二等奖30人。
“二十四节气”手工制作活动方案
为响应国家“双减”政策，为探索节气习俗等文化内涵，了解二十四节气对现在人们生活的指导意义。传承民俗文化，树立人与大自然和谐相处、保护环境的意识。以此激发学习传统文化兴趣，树立人与自然和谐相处保护环境意识。
三、
年4月11日至月底
八年级全体学生
一、动员阶段
动员大会：4月11日（活动第一周周一），在升旗仪式时，发起动员大会，明确二十四节气有哪些？每一个节气都有什么特点？引导学生主动探索传统节日历史渊源，独特情趣。
二、全年级集体活动内容：
周末搜集查找有关二十四节气的资料，利用家里废弃的纸板、橡皮泥、彩纸等材料制作你喜欢的一个节气。
各班精选10份学生作品上报年级，最后以年级为单位，制作展板进行展出。
作品展览时间：4月20日（周三）
展览地点：教学楼五楼西走廊。
三、项目负责人及职责
1、活动策划人：张路平
2、执行人：张路平、周小刚、吕海燕、黄媚
5、撰写新闻稿：黄媚
6、作品展板：吕海燕
7、奖状、奖品：张路平
四、奖项设置
作品设一等奖18人，二等奖30人。
七年级汉字听写竞赛活动方案
?、指导思想
为响应国家“双减”政策，为丰富长郡湘潭高新实验学校第四届人文节活动形式，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学?读、听、写能?，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。
二、活动时间
初赛：4月17日晚6:50—7:50
决赛：4月24日晚6:50—9:00
三、活动对象
初赛：七年级每位学生
复赛：年级20%的同学
四、活动主题
妙笔书写方块字，民族文化我传承
五、活动内容
七年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
前期准备：
1、七年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读读写写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。
2、尤其注意常见易错字词的归纳。
六、活动形式
①初赛：活动以班级为单位，先在各班进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出10名学生组成班级的代表队，参加七年级组的决赛。
②决赛：决赛采取现场听写，逐?淘汰出错选手的形式。从课文中随机选择生字词听写，每小队分别派出1名选手轮流上黑板书写。最终留在赛场的为冠军。
听写要求：在20秒内时间内，正确书写出报读的词语，并做到不倒笔。在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。每写对一个字词个?计5分；集体计1分，整场?赛分个人和集体累积分数。
七、活动奖项设置：
设个?奖：一等奖25名，二等奖45名。
七年级讲故事竞赛活动方案
一、活动宗旨
为丰富长郡湘潭高新实验学校第四届人文节活动形式，促使广大学生