■关键词：考察
编者按
在这不平凡的一年里，教育仍是习近平总书记心头的关切。在村小、在高校、在博物馆……都留下了总书记考察的身影，也留下了他对广大师生的亲切关怀和对教育事业的重要嘱托。岁末年初，本报派出多路记者，沿着习近平总书记的足迹，回访6所学校，重温总书记的谆谆话语，记录那些亲耳聆听总书记嘱托的干部师生，将激励化为力量，为教育事业改革发展奋斗的生动故事。
云南师范大学：
“把西南联大故事一代代讲下去”
总书记原声
教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。为国家、为民族，是学习的动力，也是学习的动机。艰苦简陋的环境，恰恰是出人才的地方。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。
“习近平总书记考察西南联大旧址时的重要指示，从中华民族伟大复兴的战略高度，进一步深刻阐述了‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’的根本问题，为我们准确把握新时代办学的总体方向和人才培养的根本目标提供了根本遵循。”云南师范大学党委书记饶卫说。
习近平总书记视察后，云南师大全体师生牢记嘱托，不断创新思路举措，紧盯高质量发展，聚焦主责主业，贯彻落实总书记重要讲话精神。
校党委第一时间组织召开党委会、党委扩大会、教职工大会、座谈会、线上讨论会，群策群力，凝聚共识，深入检视学校管党治党、办学治校各项工作，及时研究制定《深入学习宣传贯彻习近平总书记考察西南联大旧址重要指示精神实施方案》。学校围绕确定的39项重点工作任务，按照时间表、路线图逐项推进，把西南联大爱国主义精神深度融入学校办学育人全过程。
为全面落实立德树人根本任务，一年来，学校将人才培养质量作为生命线，制定实施一流本科建设方案、本科学分制改革方案及配套文件，课程中心、学生中心、教师中心顺利运行；扎实推进落实教育部“双万计划”，强化一流本科专业和课程建设，全面实行课程等级准入和过程性评价制度；持续加强高峰高原学科、特色学科建设，扎实推进博士点申报、第五轮学科评估工作；紧紧抓住“为谁培养人”这一根本点，在全体教职工中广泛开展“教育报国守初心、立德树人担使命”大讨论；将西南联大爱国主义精神融入全校思政课、“三全育人”综合改革体系、课程思政以及云南省“万名校长培训计划”，贯穿师范生培养全过程，加大“一专多能型”“定向乡村型”“公费师范生”等培养模式改革力度，培养“下得去、留得住、教得好、助脱贫”的“四有”高素质师资人才和支撑云南基础教育振兴的优秀中小学校长；全面推动课程思政改革，新立项22个课程思政教育教学改革项目，与新华网共建课程思政教学研究中心；“西南联大与现代中国”精品课程被全国所高校的2万余名学生选课学习。
坐落于昆明市“一二一”大街的云南师大老校区是西南联大的故园，承载西南联大精神的西南联大旧址成为全国首批百个爱国主义教育示范基地、全国红色旅游经典景区、国家级海峡两岸交流基地。近年来，这里新建了西南联大博物馆，连续组织了北大、清华、南开和云南师大的名青年代表在昆聚首，开展了4届“常走西南联大路”大学生暑期社会实践活动。“作为西南联大精神的传播者，我们一定把西南联大的故事一代代讲下去，让爱国主义精神成为中华民族伟大复兴事业中源源不断的力量。”西南联大博物馆馆长李红英说。
（通讯员余冰释）
陕西省安康市平利县老县镇中心小学：
“对教育的重要性感受更深了”
总书记原声
现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的“野蛮其体魄”，就是强身健体。
“文明精神，野蛮体魄，殷殷嘱托，铭记于心……”冬日下午的秦岭山区寒意逼人，陕西省安康市平利县老县镇中心小学操场上却“热气腾腾”，正在做大课间武术操的多名小学生，个个目光坚毅，动作干脆利落，嘹亮的口号声在山间回荡。
“总书记十分关心孩子们的茁壮成长，我们教育人责任重大。”校长吴锦鹏激动地说，习近平总书记来校视察时的情形就跟放电影似的，一遍遍在他的脑海回放。看着学校日新月异的变化，想起总书记的殷殷嘱托，他感到浑身有使不完的劲儿。
目前，学校11间教室、7间功能教室都安装了护眼灯，更换了可调节桌椅，一至三年级教室安装了坐姿矫正器。学生视力检测由原来的每年一次增加为每学期一次，并为所有学生建立了视力健康档案。
学校原来只有一名体育专业教师，没有专业的音乐、美术教师，这学期不仅增加了3名音体美专业教师，还从安康市聘请了武术教练来上武术课，编排了大课间武术操。学校开展体育艺术、科学、读书等特色活动，组建的管乐、武术、足球、剪纸、泥塑等十几个精品社团深受学生欢迎。短短几个月，武术社团在陕西省第二届“武林大会”开幕式表演中获得“最佳表演奖”，5名学生的作品在中央数字电视台“经典传承——全国少儿国画大展”活动中获奖。
“总书记的亲切关怀，让我对教育的重要性感受更深了，工作的信心和动力也更足了。”从教20多年的教师赵永霞表示，如今她的工作已从原来注重知识的传授，转向更