中国孩子英语拼读学的好，是因为拼音老师教的好
说到读就能想起“拼”，从国外大多数小孩一样，中国小孩的拼读也是从幼儿园开始的
转折点就是孩子们开始接触英语的拼读
中国小孩学英语的拼读有天然的优势，不是英语天赋，是学拼音留下的“后遗症”，英语的辅音和拼音的bpmfdtdl，发音很像。孩子学这些的时候心态跟跟中奖了一样，怎么这么简单就会了
然后接下来到整体认读的时候，更是天上掉馅饼，拼一个单音节的单词秒会，catmatdug，只是老师把孩子文盲，然后家长就觉得神乎其神的，就乐呵的屁颠屁颠的
BUT这一切都是假象
一个小白外国人到中国也可以不到一个月学会拼音，也会读带拼音的书和字
而中国小孩拼读英语单词和一些符合规律的故事甚至比外国人还外国人
拼读越来越好就是进入恶性循环的开始（如果这个孩子听力词汇不过甚至）
所以中国孩子英语拼读学的好，是因为拼音老师教的好
跟英语老师没有关系，家长如果稍微听2节课，你也可以教
读的速度快，就说明孩子理解了吗？
90%以上的家长都认为孩子读出来就能理解
外国人能读拼音，你就相信他理解所读的吗？是骡子是马，多聊5句就知道了，可能都用不了5句，原形毕露
有个很普遍的现象
幼儿园的读的比小学生好
小学生读的初中生好
初中生读的比大学生好
总之：你能说话了，你妈就觉得你能读书了，读之前手指单词，眼睛看词，脑子在拼，白瞎了那么好看的图。
绝大部分小学生读和听的比例不夸张的说：10:0.1/小时
0.1还是学校的
过度重视读，严重忽略听
而且还在蔓延，低龄化
越来越多的所谓的“民间瓷锤”传递这种不正确的阅读方法
2岁多开始读分级牛津树，几百条留言都是夸孩子好棒！你不指着单词她也知道怎么读，是因为理解了，记住了情节。
忽视了听力的重要性，等待孩子的可能就是哑巴英语、试卷和不够用的时间
我们的做阅读理解的正确率比美国人高多了！甚至能难住他们
语言能力永远是阅读能力的基础
提高阅读理解不仅仅是靠读，听也得跟上
你能说出来多少，是不是你取决于你能听懂多少？跟词汇量关系不大，蹦跶一下也能表达，怕的是听的时候摆问号脸
1-2年级能读章节书的也不在少数，能读理解不？
老师只管你读对，不管你读懂
“读书千遍其义自现”的“读”是“读懂的读”！不是“读出声的读”！来跟我读一千遍“游安油翁”。你能明白这是什么意思吗？
读书千遍，要每一遍都有自己的理解，有停顿，有聊有说，一千遍很可能对同样的内容有了几十种不一样的理解。通过读一千遍相同文字而产生出不一样的思考，“读”的意思就“展现”出来了。
这个是阅读的“读”，不是拼读的“读”
才不是什么“三字经先不用懂什么意思，背就好了”，“英语先不用懂什么意思读就好了”。效率极其低下的。
如果孩子一个暑假班只学会了读单词。。。真的是太对得起大热天
PS：进群：英语启蒙、阅读疑难杂症群
扫码进群暗号：进群
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇