原创猫头鹰小助理昆明教育
7月10日，“聚焦高质量发展，共谋现代化治理——年昆明市第七届校（园）长论坛”在官渡区职业高级中学举行。
本次论坛由昆明市教育体育局主办，官渡区教育体育局、昆明市官渡区职业高级中学、昆明市路小军名校长基地承办。昆明市教育体育局、各县（市）区教育体育局主要领导、分管基础教育领导，市教育体育局直属学校（幼儿园）主要领导及部分教师参与本次论坛。
论坛旨在通过解读全国职业教育大会精神，研讨校园文化建设、学校内涵发展、现代职教体系构建、校长领导力建设等，进一步拓展视野，提高管理水平，增强创新意识和能力，促进合作与交流。
职业教育前途广阔、大有可为。
市教育体育局党组书记、局长穆仁早说，论坛邀请国内知名教育专家，共同探讨职业教育的重大课题，交流有益的经验，对昆明职业教育高速发展具有非常重要的意义。
昆明市高度重视职业教育发展，通过整合优势资源、加强联合办学、优质院校托管、开展对口帮扶等措施，全市职业院校办学条件得到改善，教育质量明显提高。
昆明职业院校教育质量明显提高
年、年
组建昆明铁道职业技术学院和昆明幼儿师范高等专科学校，高等职业教育实现新突破。
年
昆明技师学院通过专家评审，报省政府待批；
全市35所中等职业学校差异化发展，官渡职中、安宁职中被命名为国家中等职业教育改革发展示范校，禄劝职中被命名为省级重点中等职业学校；
普职融合起步快、效果好，省级综合高中试点学校增加到11所；
职业技能大赛成绩显著提高，昆明中职学校学生通过参加省级及以上技能大赛获奖、高职院校单独招生考试和“三校生”高考升入高一级学校的人数逐年增加；
职业院校职业技能培育和学历教育做到“双重视、双提升”。
下一步，昆明市将实施昆明市中职教育“双优”行动和高职教育“双高”行动，持续推动全市职业教育向着提质方向健康发展。
论坛现场，各位专家带来精彩演讲。参与论坛的职教教师尹老师说：“这样的论坛、这样的报告让人受益匪浅，我对职业教育的发展前景更有信心了。”
《我国职业教育现代化发展的理念与行动
——全国职业教育大会精神解读》
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会委员
湖北大学教育学院院长
李梦卿
李梦卿说，改革开放以来，我国经济持续快速发展，现代制造业、战略性新兴产业和现代化服务业领域有70%以上的新增从业人员来自职业院校。我国在职业教育方面，培养质量稳步提高、专业布局持续优化、改革试点深入推进、政策保障更加有力，职业教育已经取得了巨大成效。未来，职业教育将成为更多年轻人打开通向成功大门的有效途径。
《聚焦高质量发展，共谋现代化治理》
全国第六届黄炎培职业教育“杰出校长”
昆明市官渡区职业高级中学校长
路小军
“所谓现代化治理，就是要办成‘当地离不开，业内都认可，国际可交流’的职教品牌；就是要建成引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的中国特色高水平职业院校；就是要体现创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念。”路小军说。
在现代化治理的实践中，官渡区职业高级中学从发展方向、教育教学模式、师资队伍建设、德育建设到学校管理服务都进行顶层设计。
学校将学生培养模式与课程改革作为教育教学的核心。近年来，根据学生专业的实际情况与发展需要，研发《电子商务客户服务》《网店运营与管理》《跨境电商基础》等28本具有学校特色的校本教材。
《强化类型特色完善职教体系发挥区位优势打造昆明职业教育新高地》
全国现代学徒制工作专家指导委员会委员
昆明工业职业技术学院常务副院长
刘伟
刘伟认为，目前，国家职业教育面临着数量到质量、参照普教到类型特色、政府主办到多元办学的三大转变。
在此背景下，要统筹区域职业教育高质量发展，建设职业教育强省，就需要提升办学基础条件，解决体系不完整、类型特色不鲜明、产教融合校企合作不深入等问题。同时，以园区为支撑，优化结构，统筹区域发展。把实施中职“强基”工程、职教园区“样板”工程、“滇匠”培养等工程作为要务。
他说，昆明市是未来职业教育发展的排头兵，需要在完善职业教育和培训体系，发挥职教园区作用等方面继续推进，从而促进职业教育高质量创新发展，打造职业教育发展新高地。
《教师角色定位》
全国知名教育专家
翁孝川
学校教师团队的历史使命与角色定位是什么？
翁孝川认为，新时代的教育应该考虑解决教育发展动力问题、教育发展不平衡问题、教育的和谐问题、教育内外发展联动问题、教育公平正义的问题。学校应该思考该培养怎样的人，老师应该思考做怎样的老师，学生应该思考做怎样的学习者。
他提出，学校一把手应该成为学校发展的精神支撑，副职领导应该成为学校发展领域的专家，环节干部应该成为学校发展执行的专家，一线教工应该成为学校发展操作能手。
《人工智能科学文化集成创新教育》
北京交通大学机器人研究中心执行副主任
姚燕安
作为机器人领域的专家，姚燕安展示了球形、腿式、履带式、轮式等地面移动机器人，并进行“几何机器人”概念科普。
姚燕安表示，年几何机器人系列产品入选教育部3—8年级人工智能教材配套教具。目前，云南省几十所幼儿园、中小学已开展机器人校本课程、教师培训、科技周活动、人工智能启蒙等科技创新课程探索。以后，还将在此基础上规划智能机器人乐园，如机器人大舞台、机器人赛马场、机器人科教馆、机器人艺术馆等。
论坛还设置职业教育成果展示环节。全市13家职业学校参展，现场展示汽车维修、改装，烹饪技术，手工艺品制作，针灸、推拿等职业技能，得到参观者普遍好评。
原标题：《论坛丨他们为昆明职业教育高质量发展出谋划策》