在我即将完成重庆医院的住培之际，回想这两年光景，我很庆幸的是，感谢在我住培生涯中遇到了我的带教老师——唐琳老师，一位全身心投入医学事业和真正为病人着想的好医生。
在风湿免疫科轮转，打心底有些害怕，一是担心自己基础知识薄弱，跟不上工作节奏，二是担心像唐老师这种“大腕级”老师肯定格外严厉。然而经过了三个月的轮转，事实证明我的担心完全是多余的。
创科之初，尽管门诊病人量不算很多，但我们总能感受到唐老师对每一位患者都报以充分的人文关怀：面对一些岁数大的患者时，她就会嘱咐我们搀扶着患者。来我们科室的患者大多住在偏远的区县，有些检查当天不能立刻出结果，唐老师就留下患者的联系方式，将结果邮寄到患者家中。同时，唐老师的细致负责的工作作风也无处不在：耐心地询问病史，寻找疾病的找蛛丝马迹；严谨地书写病历，记录患者的病情演变；仔细地进行查体，检查关节的细微表现。行医过程中，常会遇到病人反复询问的情况，唐老师常常告诉我们，要去体谅病人的难处，一方面应用自己扎实的专业知识，为病人耐心讲解，另一方面学会换位思考，保有着对病人的负责和细致。唐老师的一言一行，无时无刻给我们这些学生做出了一个表率。
倾心相待，换来了患者的深情表达。最让我记忆深刻的是年，一位从农村来的外地患者，诊断为系统性红斑狼疮，徘徊在死亡的边缘。唐老师毅然选择接收该患者，根据患者病情制定治疗方案，渐渐地，患者的激素用量逐渐减少，最终得到缓解出院。病人送来自己一针一线缝制的鞋垫，看到这一幕，心中涌动的是无限温暖和感动。
为了加深我们对风湿免疫疾病理解，唐老师每天在工作之余，还常给我们解析临床疑难病例。有时候讲过的内容要是要没记住，她就会细心地叮嘱，反复地拷问，如果接连几次提问都答不出来，唐老师也会生气喔。虽然我仗着自己“小聪明”，没有大的方向错误，但始终有些小纰漏。在唐老师耐心地为我纠正后，总会“严厉”地批评我不认真，顿时让我深深感受到了压力与责任。
在风湿免疫科三个月的轮转，遇到唐老师，这样一位以仁爱之心对待患者，以赤子之心对待学生的好老师，他对病人的尽职尽责和悉心关怀，对患者的尊重与理解，对学生的认真指导，让作为住院医师的我，让我在医疗上从学生的意识完成了一个真正医生上的转变。
（重医附二院级住培生谢鹏）
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