为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，筑牢校园安全防控线。根据通辽市《关于进一步做好全市教育系统常态化疫情防控工作的通知》，依据《通辽市教育系统新冠肺炎疫情防控应急预案》，结合学校实际及当前疫情发展、防控形势，制定学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案，年4月9日科左后旗特殊教育学校组织部分师生开展疫情防控应急演练。
此次应急演练严格按照《学校疫情防控应急预案》处置流程进行，模拟演练学生在校门口、班级、宿舍、食堂等场景体温检测异常的情况下，采取的相关应急处置。演练前，学校结合实际制定了详细的疫情防控应急演练方案，成立了新冠肺炎疫情防控应急处置领导机构小组，细化演练责任分工，明确具体实施流程，为疫情防控实战演练做好全面部署和周密安排，并于演练前召开校园疫情防控常态化工作暨应急演练培训部署会。
场景一：进校门时学生身体突发异常，伴有发烧、咳嗽、呕吐等症状。校门是学校疫情防控的第一道防线，学生入校时戴好口罩，并保持一米间距，按照校门口引导路线入校。值班教师负责检测体温，体温正常、无其他症状者，有序进入班级。发现即将进入学校的一名学生体温出现异常，经测温后体温达到38.5℃。值班教师第一时间联系校领导，学校立即将学生带到隔离留观室，电话联系家长询问近期详细行程和接触人员，并联系疾控中心，专业人员将学生带走。
场景二：课中突发学生身体异常，并伴有发烧、咳嗽、呕吐等症状。上课时有学生呕吐、体温异常时，班主任老师马上询问体温异常者入校前的详细行程和接触人员，做好记录，并及时上报情况。同时联系防疫员，及时带学生到隔离室进行再次体温检测，询问并记录发病时间、症状及其他人是否出现类似症状和接触人群等。学生再次在隔离室测量体温结束后，温度超过37.2摄氏度，上报给上级部门，并联系疾控中心，专业人员将学生直接带走。
场景3：学校在食堂就餐时，突然发现学生身体异常，发烧、咳嗽、呕吐等症状。食堂老师发现学生异常后，让学生原地不动，戴好口罩，并立即电话上报学校分管领导发病学生姓名、时间、地点、情况等，同时管理该生保持冷静，勿惊慌、走动，告诫其他学生远离此区域。学校教师对该生进行二次测温，温度超过37.2摄氏度，立即带到留观隔离室，上报给上级部门，并联系疾控中心，专业人员将学生直接带走。
场景3：学校在宿舍休息时，生活教师突然发现学生身体异常，发烧、咳嗽、呕吐等症状。发现学生异常后，让学生原地不动，戴好口罩，并立即电话上报学校分管领导发病学生姓名、时间、地点、情况等，同时管理该生保持冷静，勿惊慌、走动，告诫其他学生远离此区域。学校教师对该生进行二次测温，温度超过37.2摄氏度，立即带到留观隔离室，上报给上级部门，并联系疾控中心，专业人员将学生直接带走。
不同场景出现的体温异常的学生活动和经过的区域，学校都迅速安排专人对该生教室、宿舍、食堂、经过的通道和隔离室进行彻底消杀。
科左后旗特殊教育学校疫情防控领导小组成员围绕应急指挥、校地协同、隔离转移、学生心理辅导、环境消杀、封闭管理、情况上报等内容展开演练。各部门迅速响应、分工协作，各环节环环相扣、有条不紊。
此次演练旨在检验学校应对重大疫情应急处置能力和组织协调能力，及时发现学校应急工作中存在的缺陷，完善应急预案流程，确保我校一旦发生疫情能够及时有效控制，最大程度地保障师生的生命安全。
文字：韩洪彪
编辑：韩洪彪
图片：刘秋实乌英嘎包双龙刚嘎木林
校对：邢文慧
审核：照日格吐
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