随着人口老龄化的加剧，老年人长期照护和服务的需求越来越大，但养老人才短缺却成为老年服务机构快速增长的瓶颈。
《老年服务与管理人才现状和需求专题调研报告》显示，我国老年服务与护理从业人员问题集中反映在以下几方面：
一是人才队伍结构不合理。调研发现，目前我国养老服务行业中，养老护理员多以农村户籍已婚女性为主，而且年龄普遍偏大，受教育程度偏低。（见图一、图二）
二是人员工作状况不尽如人意。调查显示，养老服务行业人员从业原因多样，排在前三位的依次是为老人服务很开心、收入比较稳定和得到社会好评与尊重。
由此可见，养老服务行业有其行业吸引力，能够吸引到一部分适合并喜欢此项工作的人员从事养老服务行业。
但由于养老护理工作工资偏低、工作强度大、福利较少，再加上传统观念的影响，许多人认为养老护理员是伺候人的工作，社会地位低，导致养老护理员流动性大，队伍不稳定。（见图三）
三是老年服务与护理人员的劳动保障机制存在较多问题。调查显示，养老护理员与单位签订劳动合同的占64.9%，没签订的占27.8%；不清楚的占7.3%。劳动保障欠缺也是制约老年服务与护理人才发展的重要因素之一。
但是，现在这样的情况即将改变，多部位联合发文，共同确定北京社会管理职业学院的老年服务与管理专业等65个院校为首批全国职业院校养老服务类示范专业点(名单见附件)。
如果你的项目在所在区域内，可以和这些院校签订人才培养计划和输出计划，很大程度上可以解决你的人才问题。
各位老板，还等什么呢？
让你的HR，行动吧！
去晚了，人都“没”了、“没”了、了........
全文如下：
教育部办公厅民政部办公厅国家卫生计生委
办公厅关于公布首批全国职业院校养老服务类
示范专业点名单的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、民政厅(局)、卫生计生委，新疆生产建设兵团教育局、民政局、卫生局：
根据《教育部办公厅民政部办公厅国家卫生计生委办公厅关于遴选全国职业院校养老服务类示范专业点的通知》(教职成厅函﹝﹞50号)要求，在各地申报的基础上，经专家评议，教育部、民政部、国家卫生计生委共同确定北京社会管理职业学院的老年服务与管理专业等65个专业点为首批全国职业院校养老服务类示范专业点(名单见附件)，现予以公布。
各地教育、民政、卫生计生部门要在政策、资金和项目安排等方面对示范专业点建设予以倾斜支持，并做好跟踪指导、经验总结和宣传推广工作。各相关职业院校要进一步主动适应区域经济社会发展和养老服务业发展需要，完善并落实好专业建设规划，深化产教结合、校企合作，深化专业课程改革，加强师资队伍和实训基地建设，在更大范围内发挥示范辐射作用，带动全国职业院校养老服务类专业建设水平的提高。
教育部办公厅民政部办公厅国家卫生计生委办公厅
年6月15日
序号
省份
学校
专业（专业方向）
1
北京
北京社会管理职业学院
老年服务与管理
2
北京青年政治学院
老年服务与管理
3
北京劳动保障职业学院
老年服务与管理
4
天津
天津职业大学
老年服务与管理
5
河北
秦皇岛市卫生学校
护理（老年护理）
6
沧州医学高等专业学校
护理（老年护理）
7
山西
大同市卫生学校
护理（老年护理）
8
内蒙古
锡林郭勒职业学院
护理（老年护理）
9
内蒙古卫生职业技术学校
护理（老年护理）
10
辽宁
沈阳市中医药学校
护理（老年护理）
11
辽宁医药职业学院
护理（老年护理）
12
鞍山师范学院高等职业技术学院
老年服务与管理
13
大连职业技术学院
老年服务与管理
14
吉林
长春医学高等专科学校
护理（老年护理）
15
黑龙江
黑龙江护理高等专科学校
护理（养老护理）
16
大庆医学高等专科学校
康复治疗技术（老年康复）
17
哈尔滨市卫生学校
护理（老年护理）
18
上海
上海建峰职业技术学院
护理（老年护理）
19
江苏
江苏经贸职业技术学院
老年服务与管理
20
江苏省沭阳中等专业学校
老年人服务与管理
21
江苏健康职业学院
康复治疗技术（老年康复）
22
江苏护理职业学院
护理（老年护理）
23
浙江
金华职业技术学院
护理（老年护理）
24
绍兴护士学校
护理（老年护理）
25
宁波卫生职业技术学院
护理（老年护理）
26
安徽
安徽省淮北卫生学校
护理（老年护理）
27
福建
厦门医学高等专科学校
护理（老年护理）
28
江西
赣南医学院
护理（老年护理）
29
江西省民政学校
老年人服务与管理
30
山东
菏泽家政职业学院
老年服务与管理
31
曲阜中医药学校
中医护理（老年护理）
32
河南
漯河医学高等专科学校
康复治疗技术（老年康复）
33
河南医学高等专科学校
护理（老年护理）
34
驻马店市卫生学校
护理（老年护理）
35
湖北
湖北三峡职业技术学院
护理（老年护理）
36
武汉市东西湖职业技术学校
（武汉护理学校）
护理（老年护理）
37
湖南
长沙民政职业技术学院
护理（老年护理）
38
长沙民政职业技术学院
老年服务与管理
39
广东
顺德职业技术学院
康复治疗技术（老年康复）
40
广东理工职业学院
社会工作（社区养老服务）
41
肇庆医学高等专科学校
护理
42
广东省民政职业技术学校
民政服务与管理（老年社会工作）
43
佛山市南海区卫生职业技术学校
护理（养老护理）
44
广西
广西中医学校
（广西中医药大学护理学院）
护理（老年护理）
45
海南
海南医学院
护理（老年护理）
46
海南科技职业学院
健康管理
47
重庆
重庆城市管理职业学院
老年服务与管理
48
重庆医药高等专科学校
护理（老年护理）
49
四川
四川城市职业学院
家政服务（老年服务）
50
四川省南充卫生学校
护理（老年护理）
51
贵州
铜仁职业技术学院
康复治疗技术
52
医院护士学校
护理（老年护理）
53
黔东南民族职业技术学院
护理（老年护理）
54
云南
云南省玉溪卫生学校
护理（老年护理）
55
楚雄医药高等专科学校
康复治疗技术
56
大理卫生学校
护理（老年护理）
57
陕西
西安医学高等专科学校
护理（养老服务）
58
陕西工运学院
老年服务与管理
59
甘肃
酒泉职业技术学院
护理（老年护理）
60
青海
西宁卫生职业技术学校
护理（老年护理）
61
青海畜牧兽医职业技术学院
老年服务与管理
62
宁夏
宁夏职业技术学院
老年服务与管理
63
新疆
新疆职业大学
老年服务与管理
64
乌鲁木齐职业大学
老年服务与管理
65
新疆生产建设兵团
石河子卫生学校
护理（老年护理）
延伸阅读
教育部等九部门关于加快推进养老服务业人才培养的意见
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、民政厅（局）、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、卫生计生委（卫生厅、局）、文明办、团委、老龄办，新疆生产建设兵团教育局、民政局、发展改革委、财务局，人力资源社会保障局、卫生局、计生委、文明办、团委、老龄办：
加快发展养老服务业是应对人口老龄化、保障和改善民生的重要举措，对促进社会和谐，推动经济社会持续健康发展具有重要意义。现阶段我国养老服务业人才培养存在规模小、层次单一、质量参差不齐等问题，一定程度上制约了养老服务业的快速发展。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-年）》和《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》，加快推进养老服务业人才培养，现提出以下意见。
一、总体思路
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，按照“积极发展、多种形式、全面加强、突出重点”的原则，大力发展养老服务相关专业，不断扩大人才培养规模，加强养老服务相关专业建设，加快建立养老服务人才培养培训体系，全面提高养老服务业人才培养质量，适应养老服务业发展需求。
二、工作目标
到年，基本建立以职业教育为主体，应用型本科和研究生教育层次相互衔接，学历教育和职业培训并重的养老服务人才培养培训体系。培养一支数量充足、结构合理、质量较好的养老服务人才队伍，以适应和满足我国养老服务业发展需求。
——人才培养规模显著扩大。优化专业结构与布局，增设养老服务相关专业点，逐年扩大招生规模，为我国养老服务业培养和输送一大批各层次齐全的专门人才。
——人才培养质量不断提升。创新养老服务相关专业人才培养模式，推进课程改革和教材建设，加强师资队伍和实训基地建设，建成一批改革创新示范专业点，带动养老服务相关专业人才培养质量提升。
——从业人员素质明显提高。推进实施养老服务相关专业“双证书”制度，基本实现职业院校学生取得学历证书的同时获得相应职业资格证书。积极发展面向养老服务从业人员的各类学历和非学历继续教育，大力提升养老服务从业人员的受教育水平和职业能力。
三、任务措施
（一）加快推进养老服务相关专业教育体系建设
1．扩大养老服务职业教育人才培养规模。发布养老服务业人才需求预测与专业设置指导报告，引导和鼓励职业院校增设老年服务与管理、社会工作、健康管理、康复治疗技术、康复辅助器具应用与服务等养老服务相关专业点。通过实行单独招生、增加招生计划等，逐步扩大人才培养规模。通过国家奖助学金、社会捐助等资金支持，吸引学生就读养老服务相关专业。鼓励社会资本举办养老服务类职业院校，规范并加快培养养老服务专门人才。
2．加快发展养老服务本科教育。加大养老服务应用型本科人才培养工作力度，积极探索养老服务本科层次职业教育。鼓励引导高校主动适应国家经济社会发展需要，设置康复治疗学、护理学、应用心理学和社会工作等养老服务相关本科专业，开设老年社会工作、老年护理、老年人保健与营养、老年医学、老年心理学、生命伦理学等课程。
3．积极发展养老服务研究生教育。适当增加社会工作等硕士专业学位授权点数量，鼓励和支持有条件的高校在社会学、老年学、人口学、康复治疗学、家庭发展等学科领域招收培养研究生，为养老机构和职业院校等输送业务骨干和高层次教学科研人员。鼓励高校加强相关学科建设，提升理论研究水平，为社会养老服务事业发展提供理论支撑与智力支持。
（二）全面提高养老服务相关专业教育教学质量
4．支持养老服务实训基地建设。依托职业院校和养老机构重点建设一批养老服务实训基地。开发与行业企业技术要求、工作流程、管理规范同步的实训指导方案。强化实践性教学环节，促进教学过程与生产过程对接，提高学生的实际操作能力。推进实训装备的合理配置与共享，提高实训基地使用效益。
5．推进养老服务相关专业点建设。重点支持一批有条件的学校开展养老服务相关专业改革试点。鼓励和引导学校在人才培养模式、课程、教材、教学方式、师资队伍等重点环节进行改革，建成一批教育观念先进、改革成效显著、特色鲜明的专业点，充分发挥示范引领作用，提升养老服务相关专业建设整体水平。
6．加强养老服务相关专业教材建设。在国家规划教材建设等项目中，加大养老服务相关专业教材建设支持力度。组织遴选、开发一批养老服务相关专业职业教育改革创新示范教材。鼓励相关院校与行业、企事业单位联合编写养老服务相关专业特色校本教材。引入行企真实项目和案例，开发多种形式的数字化教学资源。
7．加强养老服务相关专业师资队伍建设。在有行业特色的高等学校和行业、养老机构、企业建立一批养老服务相关专业师资培养培训基地。在职业院校教师素质提高计划中开展养老服务相关专业教师培训，并逐步扩大培训规模。开展养老服务相关专业带头人专题培训，促进教师之间教学改革、专业建设、课程开发等方面的交流，培养造就一批业务水平高、敬业精神强、创新能力突出的教学领军人才。
8．广泛开展国际交流与合作。积极开展与养老服务业发达国家或地区教育合作，通过互派师生、交流研讨等形式，学习借鉴国外的先进经验。引进国外优秀课程和教材，结合国内养老服务业实际，合作开发一批具有国际水准的专业课程和教材，促进我国养老服务相关专业教育教学水平提高。
（三）大力加强养老服务从业人员继续教育
9．提升养老服务从业人员整体素质。重点依托相关职业院校、开放大学和本科院校，开展多样化的学历和非学历继续教育；鼓励养老服务业业务骨干在职攻读相关专业学位。开放大学要充分发挥办学优势，开设养老服务相关专业，加快信息化学习资源和平台建设，积极发展现代远程教育，探索建立面向养老服务从业人员的教学及支持服务模式。积极开展养老机构从业人员、社区养老服务人员和社区工作者培训，提高从业人员专业能力和服务水平。
10．推行养老服务相关专业“双证书”制度。推动职业院校与养老服务相关职业技能鉴定机构深入合作，实行专业相关课程的考试考核与职业技能鉴定统筹进行，推动职业院校学生在取得毕业证书的同时，获得相关职业资格证书。对于已取得养老服务业相关职业资格证书，且符合条件的从业人员，可由职业院校按相关规定择优免试录取，经考核合格后可获取相应学历证书。
（四）积极引导学生从事养老服务业
11．推动开展社会养老事业志愿服务。积极组织职业院校、本科院校在校生到养老机构和城乡社区、家庭等进行志愿服务，开展社会实践活动，增强学生的社会责任意识，激发从事养老服务事业的热情。采取学校与城乡社区对口服务等形式，组织学生关爱、帮扶孤寡老人、空巢老人、农村留守老人。
12．鼓励专业对口毕业生从事养老服务业。相关职业院校、本科院校要加强就业指导和就业服务，鼓励养老服务相关专业的高校和中等职业学校毕业生到养老机构就业。有关部门要将符合条件的高校和中等职业学校毕业生纳入现行就业服务和就业政策扶持范围，按规定落实相关优惠政策。积极改善养老服务从业人员工作条件，加强劳动保护和职业保护，逐步提高工资福利待遇，稳定养老服务从业人员队伍。
四、组织保障
（一）加强组织领导
建立教育部、民政部牵头，国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生计生委、中央文明办、共青团中央、全国老龄办等部门协同配合、各负其责的工作机制，加强养老服务业人才培养的宏观指导和政策保障。各地有关部门和有关单位要结合实际，高度重视养老服务业人才培养工作，做好养老服务业专业建设、人才培养、科学研究、基地建设、继续教育等有关工作。
（二）拓宽投入渠道
积极拓宽养老服务业人才培养投入渠道，建立政府、用人单位、社会筹措等多元化的投入机制。积极鼓励社会各界参与养老服务业人才培养或对养老服务业人才培养提供捐助或其他支持。
（三）制定配套政策
各地教育、民政、发展改革、财政、人力资源社会保障等部门要加大对养老服务业人才培养的政策支持力度，根据本地实际和养老服务业的特点，在专业建设、师资培训、招生就业、学生奖助、基地建设等方面制定并落实相应的优惠政策。
（四）健全监督机制
建立各项目标任务落实责任制，完善意见实施监督激励机制，切实推动各项任务按时保质完成。各地教育部门、民政部门要建立实施过程跟踪、执行监督、信息反馈机制和定期评估制度，对实施情况进行监督和指导。要根据反馈信息以及监督评估情况，对实施中出现的新情况、新问题及时采取有效措施加以应对。
（五）强化舆论宣传
通过各级各类媒体，广泛宣传养老服务业人才培养的重要性，积极引导社会舆论，营造全社会关心、尊重、认同和支持养老服务业人才培养的氛围，形成全社会尊重养老服务从业人员、支持养老服务业人才培养的良好环境。
教育部 民政部 发展改革委
财政部 人力资源社会保障部 卫生计生委
中央文明办 共青团 中央全国老龄办
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