职业院校防疫期间
在线课程教学质量评价的
成效、问题及建议
年初，受新冠肺炎疫情影响，教育部连发多条通知，要求各级各类学校以线上教学的方式实现“停课不停教、停课不停学”，在线教学在全国范围内全面展开。面对教学方式如此大的转变，如何确保在线课程教学质量成为所有学校共同面临的课题，职业院校也不例外。本研究基于部分职业院校疫情防控期间开展在线课程教学质量评价的相关资料，试图呈现职业院校疫情防控期间在线课程教学质量评价的成效，揭示存在的问题，为后续开展信息化教学提供经验和启示。
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调研结果
（一）关于评价目的调研结果
54.72%的职业院校并未报告开展在线教学质量评价的原因，仅24所职业院校报告了评价目的，其中8所职业院校开展在线教学质量评价旨在对当前在线教学情况进行诊断与监督，希望了解师生在线教学、管理、实施情况；16所职业院校