距离小升初“面谈”时间越来越近，有些家长说孩子明明很努力了，却在模拟面谈中发挥得不好。
您仔细思考以下问题了吗？孩子不会做的“面谈”题，都隐藏着什么的信息？
为什么看似简单的题目，孩子却失分了？
在“面谈”中看出孩子的劣势是很重要的一件事哦！
下面和优优一起来看“面谈”的三大失分场景！你踩雷了吗？
逻辑推理现场
场景
模拟面谈中有一道题目，考察孩子的逻辑推理能力，让孩子圈出图中排列有相同规律的动物，从答案上看出，很多小朋友是听不懂题目意思的，所以会随心所欲地圈出各种动物；有的小朋友只找到1-2组……
原因
那是因为，孩子听不懂要求，无法专注老师所说的，因此获取不了关键信息，以致无法思考问题。逻辑推理面试题的问题设计非常生活化，问题隐藏在一个场景里通常需要孩子拐个弯才能想到答案。
孩子在生活中要是欠缺观察和思考，到了面试环节可能连老师的问题都听不懂，也不敢问，还有一些孩子是听懂了问题但无法思考答不上来的，都是缺少了思维锻炼的表现。
怎么做
平时给孩子训练的时候，可以结合具体生活场景，帮助孩子建立数学和实际场景的联系，比如日常排队的队列中，从头开始数第几个是谁？前面有5个人，后面有4个人，队列一共有多少个人？从生活场景作为切入点，更能引起孩子的共鸣。
社交协作现场
场景
模拟面谈群面的环节中，考察孩子的社交协作能力，让孩子合作完成一个事项，但是在现场，几乎没有孩子能够很好地和其他小朋友一起分工合作，大多数时间都在独自完成，更甚者，还有孩子会破坏别人的作品……
原因
那是因为，以自我为中心的性格，缺乏沟通及倾听能力。最典型的表现就是面试过程中有孩子出现“你就要听我的”的架势，或者“我做好我自己的就可以了”的情况。
这些都跟平常在家或上幼儿园的表现关系较大，家长老师对孩子的性格养成不加以引导，孩子将越来越随性，难以沟通。特别上小学后，学习环境、人际交往跟幼儿园大不一样，很多小朋友因此而不适应。
怎么做
让孩子学会聆听，学会尊重。平常可以和孩子共同完成一个事情，比如搭积木房子，让孩子在过程中要学会沟通，而非一味地用自己的方式来操作。其次，让孩子参与群体活动，感受与其他小朋友共同学习生活。
自我表达现场
场景
模拟面谈单面环节中，考察孩子的临场反应及自我表达能力，让孩子介绍自己、表达自己喜欢的人事物等。我们发现，仅有几位孩子可以落落大方地进行自我介绍，并有条不紊地说出自己生活中的事情，而大多数孩子只停留在与老师的一问一答中，没有过多的修饰和表达……
原因
那是因为，语言组织欠佳，临场反应欠缺。孩子进入一个陌生环境难免会产生焦虑或亢奋，需要时间适应，需要时间调整自己的状态。
孩子要是在没有做好准备的前提下进入面试，容易表现出不听老师指挥，跟老师无法交流，坐不住或者手足无措等，我们曾见过有孩子更在现场大哭了。
怎么做
孩子说话时可能无法流利表达，但爸爸妈妈千万不要表现出不耐烦，或者打断孩子说话，这样会打击孩子的自信，让孩子不敢进行自我表达。家长可以鼓励孩子进行讲故事、讲幼儿园里面发生的事情，这些都是让孩子建立自信的基础！
入学“面谈”不仅仅是民校的标配，部分公办学校也是需要的！
所以孩子“面谈”的表现十分重要哦！家长们可万万不能忽视哦！
看完以上，你还有什么不懂的吗？
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