封面新闻记者罗田怡
“群里的家长都在讨论学校延迟开学，家长要复工，娃娃学习怎么办的问题，我正加紧备课，尽快把备课内容通过‘云学习’传输给同学们，急家长之所需。”2月4日，作为“云学习”备课团队的一员，成都锦江区东光实验小学的方欣老师，说起能居家教授学生们知识，很是欣慰。
为贯彻落实教育部“停课不停学”工作要求，在四川省上下齐心协力防控新型冠状病毒期间，成都市锦江区教育局统筹资源、多措并举，制定出《关于延迟开学期间开展“云学习”的实施方案》，确保“停课不停学，在家安心学；停课不停教，线上效果一样好”。
两千名教师组成“最强大脑”
从大年初四开始，多名骨干教师踊跃报名，组成了多个备课团队。锦江区教科院院长蒋晓明告诉记者，网上教学资源虽然丰富，但孩子们容易被海量信息淹没，他们要做的是精准化教学，分层施策。
令蒋晓明没有想到的是，任务一发出，短短两天时间，全区近名骨干教师在教科院各学科教研员的统筹下，组成了多个备课团队，研制出个云课，课题名称、讲课教师、备课团队、视频课件等信息一目了然，能满足中小学各学段两周的正常教学。
锦江教育局负责人介绍，这个视频课加上云端已有的0个微课，才有条件做到因材施教，分类实施“云学习”。小学三年级以上学生，除高初三年级采用一校多案执行外，均以“学案+视频讲授+任课教师线上互动指导”的方式进行。小学一、二年级学生采用“学习任务单+任课教师线上互动指导”的方式进行。学前教育段幼儿则采用“微视频+线上指导”的方式指导家长合理安排幼儿一日生活及家庭游戏。
十万名孩子畅游丰富“线上课堂”
如何保障“云学习”效果？如何让孩子们居家学习不会枯燥乏味？“教与学是师生的双边活动，让学生隔着屏幕一味的听老师讲课，云学习就可能形式大于内容，如果没有教学组织，云学习的效果也会大打折扣。”成都锦江区教科院相关负责人说。
精心安排设置“云学习”内容。上线“快乐宅家”系列篇，包括阅读篇、运动篇、美食篇、劳动篇等，内容囊括防疫知识宣传、亲子阅读书目、音乐鉴赏、家务管理、美食制作……形式多样，充满乐趣。
在四川师范大学附属中学，学校通过致家长、学生和老师的三封书信，指导师生、家长做好“云学习”准备，同时为学生量身定制了一人一案、一组一案、一班一案的个性化学习方案，让居家学习的孩子倍感充实和快乐。
锦江区电教馆馆长曾乾炳表示，锦江区有一套已顺利运行多年的教育资源云平台和自主开发的app工具。在此基础上，考虑到疫情防控期间线上学习人数量的猛增，对相关进行升级，同时进行用途区分。