近年来，随着技术的发展进步，无人机应用逐渐从军事领域向民用领域延伸，应用范畴不断拓宽，在消费、植保、电力、安防、测绘等行业的使用日渐成熟。在无人机产业的快速发展下，我国企业中的高技能无人机人才需求不断扩大，这就需要各类学校，紧急对此类人才进行综合性培养，以供应社会发展之需要。
年工信部发布了《关于促进和规范民用无人机制造业发展的指导意见》（以下简称《意见》），明确支持有条件的普通高校与职业院校设立无人机专业。政策的支持，市场对人才的渴求，很多院校如雨后春笋般开设了无人机相关专业。
实际上，在《意见》出台之前，高职院校已开始率先试水无人机专业。根据全国高等职业教育专业设置备案结果显示，高等职业教育“无人机应用技术”专业（专业代码）是年教育部公布的新增专业。从年至今，开设该专业的院校数量每年都在快速增长，到年，全国获教育部批准开设无人机应用技术专业的院校有所，相比去年，增加63个，同比增长20.19%。
北研航遥统计
除了院校数量的变化外，今年还有一个变化，无人机应用技术专业代码由原先变为，同时也新增代码为的“无人机测绘技术”专业。高等职业教育本科专业新增专业代码为的“无人机系统应用技术”专业。
下面是所开设无人机应用技术专业教学的院校清单。
从上图可以看出，今年开设“无人机应用技术”专业的所职业院校分布于31个省/市/自治区。其中申报该专业的省/市/自治区数量前三名分别为：河南（41所）、山东（30所）、江苏（26所）。相信随着无人机领域的快速发展，与之相关的无人机专业划分会越来越细，开设无人机专业的院校也会越开越多，无人机行业未来可期。
北研航遥无人机专业校企合作模式01.无人机应用人才基地培养熟练掌握无人机操控，维修保养为基础同时匹配当地行业应用服务的应用型人才
02.专业教师培养基地重点培养专业老师，建设双师型教学团队，打造专业的教师培养基地
03.无人机产教融合基地除培养本校学生外，可面向全省兄弟院校提供教育资源，无人机考证培训服务，各项赛事服务承办
04.创新创业基地承接无人机相关赛事，参观交流服务，同时基于学校无人机行业特色对外提供无人机行业应用服务
05.创建实训教学基地围绕校内校外实习实训基地建设、创新创业教育实践平台建设、无人机科普教育建设等内容，建设“学、训、研、创”一体化实践教学基地。
校企合作无人机专业建设案例关于我们北京大学数字中国研究院成立于年，是北京大学在国家10多个部委的支持和指导下组建的跨院系教学科研机构。吸收校内各相关院系和校外优势机构参与，形成了以空间信息技术与信息数据技术、卫星导航、航天飞行器、物联网为学科优势并涵盖了从信息科学信息技术、经济金融、智能传感等多学科的完整学科体系。现有教授人，中科院和工程院院士13人，长江特聘教授7人。
北研航空遥感科技集团作为研究院的科技产业化平台，依托北大、清华、中科院等多个院所科技资源和各个部位产业资源，在各地建设无人机为核心的产业化基地，聚焦无人机领域的研发生产、应用、教育等工作，打造专业化的无人机教育和应用高科技集团，目前已经在北京、郑州、常州、广州、佛山等各地开展研发和服务工作。
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无人机合作联系无人机教育培训：中小学：王老师18127900中高职：周老师无人机行业应用合作、无人机表演：谢先生团体参观体验无人机：-