从未觉得时间如此快，昨天还在复盘羊哥进入小学的第一个月，今天他已经进入小学一年级下学期的第二个月，而我的心情从第一个学期的紧张、焦虑，到现在的稍微放松，毕竟我和他都是幸运的，遇见了好老师，感受着让人舒服的沟通，享受着小学该有的快乐。而今天，是想对拼音的学习来个小结，因为在抖音上见到那么多爸爸妈妈的焦虑后，我发现我现在完全没有，略微有些嘚瑟，除了学校里老师在耐心教导，就父母支持而言，我和夏生做的还行。
我的心态其实在幼儿园，老师是有教过一点拼音的，但是羊哥学的真不行，拼出来的拼音和汉字相差十万八千里，但孩子毕竟是在幼儿园，我对他的表现只觉得这是生活的一大乐趣，是我搞笑生活的无尽素材。
上小学后，我的心态变了，从觉得好笑，到略微担心，如果真的学不好拼音咋办啊。毕竟在我的普通话，还是不错的；毕竟他是我带大的；毕竟他连粤语都不怎么会，只学了普通话。
所以大家发现，羊哥还没学的怎么样，我这个当妈的就已经开始焦虑，而且在担心的比例里，我自己的原因占多数。
自我觉察的后续应该是以自身优势为中心点，帮自己解决问题。
羊哥的心态经历过幼儿园简单的拼音之旅，羊哥觉得对自己学习拼音这件事信心满满，再加上上小学后老师们的鼓励，他无论对错都是对自己满意极了，天上地下拼音我最牛！
我家的特点妈妈爱游戏
爸爸能配合
孩子爱游戏、孩子易满足
拼音学习之旅最好的学是玩的开心
对于羊哥的年龄，游戏力应用在他的家庭学习中，是最好的选择，因此我尝试的方法有以下四种：
刮刮卡：刮刮卡上写着各种要羊哥做的事或者一些小零食奖励，预计孩子不认识的字上面标注上拼音，由孩子来抽取卡片并刮开读出来，并且做到相应的要求；
拼音组合：把声母韵母等单独写出来，以全家打扑克的方式随机抽取，然后拼读，读对了加一分，最后谁的分数最多，谁就赢。（组合起来不能拼的，可重新抽取）
拼拼音寻宝藏（我最爱的小惊喜）：偶尔早上起来给孩子一张纸，上面写着一句话表示某某地方有新玩具或者有小零食等。（惊喜我的最爱，是我开启美好一天的或者结束美好一天重要仪式之一）
套圈：刮刮卡重复利用，把用过的刮刮卡反面向上，然后进行套圈，套到哪张卡就进行相应的活动。（所以用过的卡片要保留哦～）
最好的学是教
教爸爸：相比老公而言，我的普通话和拼音要好一些，这也让羊哥对爸爸有了新的看法，就是爸爸的拼音不好，借此，我们要做的就是让他去教爸爸，而作为广东人，老公甚至不用刻意就能妥妥的读错几个。
纠错：虽然我对自己的拼音还满自信吧，也架不住读错，另外也有几个新旧发音和拼读的区别（比如嗯的拼法，在孩子的故事书里我看到所有的嗯都是拼ng,而我所学的是句子里是拼en；比如o的读法，应该是“欧”，而我读的是“窝”），而我所有的错误，都等着小老师羊哥来纠正。
最好的学是我有兴致时，有人可以附和
羊哥在学习后最明显的表现也在于走在街上会问问我，这是什么字，然后自己一边重复读出来一边尝试拼拼音，他随机提问、我马上配合，有时也会再反过来问问他某个字这么拼对不对，当然如果他没兴趣了，不想回答那就算了，坚决不强迫。
最好的学是有沉浸式体验
羊哥上小学后，老师推荐了一些课外读物，我们自己也买了好多桥梁书，从开始只是我单方面在阅读甚至依然像过去一样表演给他看给他听，慢慢到我着重点转移，手指着文字一字字在读，再到现在有些人物对话由我和他一起配合完成，浸入故事中，他的想法也开始发生变化，从拼音真难到我要配好这一小句话。
EARTHHOUR年4月4日不管是哪一种方法，沉浸其中、毫无压力，才可有所收获。我的心态变化可以看出的是，有时候我们的焦虑不是在于孩子学的有多不好，而是他的学习成果是否让我倍儿有面。因此改变的不应是他，而是我，给他快乐的拼音体验的同时就是在处理我的焦虑。我有为我焦虑的某件事想办法、落到地、真付出，体现焦虑的正向意义。
羊哥的拼音之旅还在继续着，最近开始学习使用字典，未来还会学习偏旁部首，我想我要在我焦虑之前有所准备，看看有什么游戏可以使用其中，毕竟他的学习是他的，我的焦虑是我的，帮助孩子学习之前，缓解情绪建立美好在联结才更为重要。
END最后，亲爱的朋友们，有其他拼音学习的方法请留言哦～～～
GOODNIGHT请